Сериал induced pluripotent stem (iPS) cells. Часть 6. Ну наконец-то.

Постоянные читатели этого блога наверняка заждались новостей о iPS. Откровенно говоря, я и сама уже отчаялась. Шутка ли, полтора года без прорывов. Непорядок.

Итак, продолжение сериала. Традиционно краткое содержание предыдущих серий.

Серия 1. 2007 год Начало.

Японский ученый Yamanaka берет дифференицированнную эпителиальную клетку кожи, встаивает в нее генно-инженерным методом четыре гена с помощью вирусов. Гены не простые, а особенные, они регулируют работу других генов. Клетка кожи перепрограммировалась назад в плюрипотентную, размножилась, после чего Yamanaka дифференцировал ее в нервную и мышечную.

Серия 2. 2008 год. Не четыре надо гена, а два.

Немецкий ученый Hans R. Schöler обнаружил, что если взять взрослую стволовую клетку (см. выше, плюрипотентную), то у нее два из четырех генов уже и так работают. Поэтому есть возможность встроить только два чужеродных, как она уже будет фактически напоминать эмбриональную стволовую, из которой можно сделать любую клетку. Но опять таки, вирусы, с помощью которых эти гены переносятся, никуда не деваются, а остаются в геноме.

Серия 3. 2009 год. Да и эти гены можно потом удалить.

Andreas Nagy из Канады и Keisuke Kaji из Великобритании научились эти гены после переноса вырезать обратно.

Серия 4. 2009 год. А можно и вовсе не встраивать.

С той самой лаборатории James Thomson, из которой в 2007 году вышла первая серия induced pluripotent stem (iPS) cells, вышла новая статья Human Induced Pluripotent Stem Cells Free of Vector and Transgene Sequences. На сей раз удалось придумать технологию, когда эти гены вообще не встраиваются в геном, а болтаются в цитоплазме и там работают.

Серия 5. 2009 год. Перепрограммировать в стволовую, а затем в эмбрион.

Сначала сделали induced pluripotent stem (iPS) cells (с двойным набором) по методу Yamanaka со встроенными в геном векторами, слили их, получили тетраплоидные клетки (четверичный хромосомный набор). Эта часть эмбриона будет развиваться в плаценту. Но самого эмбриона там нет. Это как бы машина без шофера. А потом подсадили туда опять induced pluripotent stem (iPS) cells. Это называется комплементация тетраплоидом. И вот уже в этом тетраплоидном окружении стволовые клетки почувствовали себя как дома и начали делиться в эмбрион. Эмбрион подсадили мышке и из него на свет появлся здоровый клонированный организм. Вдумайтесь. Мышку, кстати, зовут ”Tiny”. Кроме ”Tiny”, китайцы сообают о 27ми мышах, которые, впрочем, недостаточно здоровые и демонстрируют уродства. Однако 12 мышей прошли главный тест на здоровость: забеременели и дали жизнеспособное потомство.

После такого оглушительного успеха на фронте induced pluripotent stem (iPS) cells наблюдалось относительное затишье. Прорыв был сумасшедший, ничего нового в этой технологии уже сказать вроде бы нельзя. Можно только совершенствовать разработанные технологии.

Но вот новое слово в технологии.

На этот раз
перепрограммировали клетку кожи в клетку сердечной мышцы, лаборатория Sheng Ding в Scripps Research Institute в La Jolla. При этом клетку не доводили до состояния полной плюрипотентности, а начали перепрограммировать значительно раньше. Первые мышечные сокращения кардиоцитов стали наблюдать уже через 11 дней.

PISA – test

Под катом описание PISA – test по математике, где-то 8й класс (туда-сюда пару лет). В тесте много картинок, которые мне лень вставлять, поэтому ограничусь описанием. Предупреждаю, это не тест на IQ, скорее применение математических знаний в
повседневной жизни.

1. Дана карта Антарктиды и масштаб. Прикинуть площадь, пользуясь масштабом.

2. Дана пирамидальная крыша фермерского дома и ее схема. В основе крыши – квадрат. Крыша-пирамидальная призма с ребрами по 12 метров. Посчитать площадь чердака. Посчитать длину поперечины по средине пирамиды.

3. Описан треугольник. Треугольник PQR с прямым углом R. Отрезок RQ короче, чем отрезок PR. M – средина отрезка PQ, а N – средина отрезка QR. S – точка внутри треугольника. Отрезок MN длиннее, чем отрезок MS. Выбрать из предложенных фигур правильную.

4. Даны блоки из кубиков. Посчитать минимальное количество кубиков для построения полого блока длиной 6 кубиков, шириной – 5 кубиков и высотой 4 кубика.

5. На изображении лестница с 14 ступеньками высотой 252 см. Назови высоту каждой ступени.

6. Серия задачек с игральными костями. Прикинуть количество точек в разных вариантах. Помнить, что сумма точек противоположных поверхностей всегда равна семи.

7. Смешная задачка на манипулирование статистикой. Приведу почти полностью.

Журнал автомобилистов разработал систему оценки машин и по результатам выдает приз «Машина года» марке, которая наберет самое большое количество очков. Оценка машин приведена в таблице.

Марка машины: первая колонка Безопасность (S), вторая – расход бензина (B), Внешний дизайн (Ä), Внутренний дизайн (I)

Ca 3 1 2 3

M2 2 2 2 2

Sp 3 1 3 2

N1 1 3 3 3

KK 3 2 3 2

Результаты интерпретируются как : 3 пункта = отлично

2 пункта = хорошо

1 пункта = удовлетворительно

Вопрос 1:

Для подсчета пунктов журнал использует следующую формулу:

Общее количество пунктов = (3xS) + B + Ä + I

Посчитай показатель для машины марки „Ca". Запиши ответ.

Вопрос 2:

Производитель марки „Ca" считает, что формула несправедлива.
Напиши формулу так, чтобы производитель марки „Ca" стал победителем.

8. Для мужских следов используется формула n /P = 140 , где

n = число шагов в минуту

P = длина шага в метрах

Если Даниэл делает 70 шагов в минуту, какая у него длина шага?

Бернард знает, что у него длина шага 0,80 м. Посчитай его скорость ходьбы в минуту и переведи в километры за час.

9. Марк (из Сиднея, Австралия) и Ганс (из Берлина, Германия ) общаются в чате. Если в Сиднее 19:00 часов, который час в это время в Берлине? Марк и Ганс не могут чатиться между 9:00 и 16:30 часов, потому что они в это время в школе. Также с 23:00 до 7:00 они чатиться не могут, потому что спят. Ну, и когда им остается чатиться? Напиши в таблицу.

10. Из соображений сохранения здоровья люди должны ограничивать свои нагрузки, например, в спорте, чтобы частота сердечных сокращений не превышала определенные показатели. Долгое время рекомендуемая частота сердцебиения расcчитывалась про следующей формуле:

Рекомендуемая частота сердцебиения = 220 – Возраст

Последние исследования показали, что формулу следует подкорректировать:

Рекомендуемая частота сердцебиения = 208 – (0,7*Возраст)

Вопрос 1:

В газетной заметке об этом написано следующее: «В новой формуле учтено, что у молодых людей рекомендуемая максимальная частоста сердцебиения в минуту немного уменьшается, а у стариков – увеличивается.»

С какого возраста рекомендуемая частота сердцебиения увеличивается ?

Вопрос 2:

Новая формула используется также, чтобы рассчитать наиболее эффективный режим занятий спортом. При этом оптимальный режим сердцебиения составляет 80% рекомендуемой максимальной частоты.

Напиши формулу для рассчета сердцебиения при эффективной тренировке в зависимости от возраста.

11. В таблице показаны размеры ноги жителей Четландии и рекомендуемый размер обуви. Подобрать четланину правильный размер ботинка.

12. Показана частота световых сигналом маяка. Посчитать как долго горит свет за минуту.

13. Концентрация лекарства в крови. Через час приема пенициллина в крови остается 60% действующего вещества. В 8 часов утра пациент получил дозу 300 миллиграмм лекарства. Посчитать, сколько у него осталось через 4 часа. Дальше целая серия подобных упражнений.

14. На качелях катается ребенок и при этом увеличивает амплитуду раскачиваний. Приведено 4 графика, которые отражают расстояние ног ребенка до земли во времени. Выбрать правильный график.

15. Как показывают исследования, рост людей увеличился. Начиная с 1980 года средний рост 20ти летней женщины увеличился на 2,3 cm и составил 170,6 cm. Какой средний рост женщины был в 1980 году?

16. Изображен сосуд с конусоподобным основанием. В сосуд наливают воду с постоянной скоростью. На графике изображены тенденции наполнения сосуда (высота/время). Выбрать правильный график.

17. Сообщество четлан решило скинуться и купить дом. Скинулись пропорционально площади каждой квартиры. Вопросы: тот, кто живет в бОльшей квартире, платит за квадратный метр больше? Если цену дома скинуть на 10%, то верно ли, что каждый за свою квартиру платит на 10% меньше? И т.д.

18. Петер заказывает пиццу. Кроме моцареллы и томатов, можно заказать еще два дополнительных наполнителя из списка из 4 наименований. Сколько вариантов пицц можно получить?

19. Столяру для этажерки надо 4 длинных доски, 6 коротких досок, 12 маленьких шурупов, 2 больших шурупа и 14 винтиков. У столяра есть 26 длинных досок, 33 коротких досок,200 маленьких шурупов, 20 больших шурупа и 510 винтиков. Сколько этажерок он может склепать.

20. Под рок концерт отвели поле 100 на 50 метров. Прикинуть, сколько посетителей там поместилось (больше никаких дополнительных данных нет, кроме того, что все, кто пришел – стояли).

21. Серия задачек на комплектующие. Собрать самый дорогой и самый дешевый компьютер. Найти оптимальное решение.

22. Космическая станция Мир пролетала 15 лет и намотала вокруг Земли 86 500 кругов на высоте 400 километров. Диаметр Земли 12 700 метров. Напоминалка про пи. Посчитать, сколько за 15 лет накрутила станция МИР, округлить до 10 млн.

23. Перевести деньги с долларов в евро и назад с учетом инфляции.

24. Посчитать стоимость почтовой пересылки, пользуясь таблицей весов и размеров.

25. Даны графики объема общего экспорта страны Х по годам и диаграма доли экспортных товаров. Прикинуть цену экспортированного фруктового сока в 2000 году.

26. Показан график количества разбойных нападений за 1998 и 1999 год. Видно, что количество возрасло на 100 нападений. Приведено мнение журналиста с интерпретацией, что криминальная ситуация ухудшилась. Не согласиться с выводом журналиста. Объяснить.

27. Дана таблица. В первой колонке название мусора, во второй – длительность разложения в природе. Объяснить, почему балочная диаграма не подходит для демонстрации.

28. Оценка электорального замера.

Газета 1. 6 января, опрос 500 человек. 36,5% случайно опрошенных поддерживают кандидата А.

Газета 2. 20 января, опрос 500 человек. 41,0% случайно опрошенныхподдерживают кандидата А.

Газета 3. 20 января, опрос 1000 человек. 39,0% случайно опрошенныхподдерживают кандидата А.

Газета 4. 20 января, опрос 1000 человек. 44,5% читателей позвонили и поддерживают кандидата А.

Кому верить?

Pisa и родители.

Этим постом, наверное, завершу цикл околообразовательных дискуссий.

Как всем известно, а если кому неизвестно, то сейчас скажу, что есть такая
Programme for International Student Assessment, сокращенно PISA. Другими словами тестовая система, призванная прикинуть уровень образования детей по странам. Но я сейчас заведу разговор об уровне образования не детей, а родителей.

Немцы провели в 2008
тестик по математике на родителях с целью определить, как родительские знания и умения влияют на знания детей. Результаты показались мне любопытными, почему и пишу. Вот что выяснилось:

1. Чем выше компетентность родителей в математике, тем выше компетентность их отпрысков.

2. Чем выше компетентность родителей в математике, тем выше интерес к математике вообще.

3. Чем выше компетентность родителей в математике, тем
меньше давление родителей на детей и требовательность к оценкам.

4. В среднем результаты родителей чуток выше, чем детей. Это объясняется тем, что большинство испытуемых из среднего социального слоя.

5. Компетентность родителей сильно зависит от их образования (привет, капитан очевидность).

Дальше – хуже.

6. Нет никакой разницы между математической компетентностью мам и пап. НО! Если мамы и папы с низким уровнем образования. И те, и другие показывают низкие результаты.

7. Разница появляется между папами и мамами с повышением уровня образования и достигает наибольшего различия у родительских пар, закончивших университет. В этом случае образованные мамы демонстрируют непростительно низкий уровень в математических знаниях по сравнению с образованными папами. Вот в чем сюрприз.

Я посмотрела примеры задач, если будет время и если кому интересно, то я переведу с немецкого. Для начала, дорогие мамочки, пару примеров:

"У мамы в кульке смесь разноцветных конфет. 6 красных, 5 оранжевых, 3 зеленых, 3 синих, 2 желтых, 4 розовых, 2 фиолетовых и 5 коричневых. Ребеночек может вытащить у нее из кулька только одну. Какова вероятность (в процентах), что ребенок вытащит красную. "

"Мануэла сдает 5 тестов по физике, при которых 100 пунктов – максимальный результат. За первых четыре теста она набрала в среднем 60 пунктов, а в пятом – 80. Какое среднее количество пунктов за все 5 тестов?".

Еще раз про образование в Германии

Смотрю
войнушку про грядущую реформу образования в России. Тут подробнее
разжевано.

Итак мы имеем расписание занятий, в котором фигурируют предметы: Россия в мире, Физкультура, ОБЖ, Русский язык, Литература, История, Иностранный язык, Математика и информатика, Геометрия, Алгебра и начала анализа, Информатика, Физика, Химия, Биология.

Что касается "федерализации", то при первом приближении что-то похоже на немецкую систему абитур, где тоже в последние два года предлагают обязательные предметы, профильные и на выбор.

Давайте сравним. В Саксонии-Ангальт программа абитур такая.

1.
Три обязательных предмета (по 4 часа в неделю):

Немецкий (язык и литература вместе), математика (там и алгебра, и геометрия, и начала анализа) и история.

2.
Три профильных (на усмотрение гимназии, по 4 часа в неделю):

-Иностранный (как правило – английский);

-Естественно-научный (на усмотрение гимназии что-то из физики, химии, биологии, информатики, техники, астрономии);

-Или 2й иностранный или Естественно-научный (из списка выше);.

3.
Предмет на выбор (по 2 часа в неделю)

-Искусство или музыка;

-География или социология;

-3й Иностранный или Естественно-научный (из списка выше) или социологические науки (социология, право, психология, экономика, этика);

-Религия или этика;

-Спорт (в нашей гимназии проходится полностью в виде недельного курса горнолыжного спорта за одни зимнее каникулы);

-Плюс еще любой на выбор, если школа предлагает такую опцию.

Нормальный набор может выглядеть так (м
атематический уклон):

1. Обязательный: Немецкий (язык и литература вместе), математика и история;

2. Профильный: английский, информатика, техника;

3. Выбор: искусство, география, физика, этика, спорт, химия.

Гуманитаный уклон:

1. Обязательный: Немецкий (язык и литература вместе), математика и история;

2. Профильный: английский, астрономия, французский;

3. Выбор: музыка, социология, право, этика, спорт, философия.

Выпускные экзамены (они же и вступительные, как бы ЭГЭ):

4 письменных : немецкий, математика, профильный иностранный, профильный естественно-научный или история (на выбор). Два из них проверяются на углубленном уровне, два из них на общеобразовательном.

1 устный: любой на выбор, но при условии, что это будет такой предмет, который будет или языковой, или общественный, или естественно научный так, чтобы все 5 экзаменов охватили все три направления.

И еще несколько ссылок.

Раз уж я сегодня решила ссылками завалить, вот еще парочка.

terrink пишет цикл о Неинвазивная пренатальной диагностике.

Неинвазивная пренаталка, часть первая: клетки плода в материнской крови.

Неинвазивная пренаталка, часть вторая: анализ общей ДНК плазмы крови.

Неинвазивная пренаталка, часть третья: как отличить клетки ребенка от клеток мамы.

Ну и я в "Троицкий вариант. Наука. " написала первую серию энтомологических войн про
ГМ-кукурузу и бабочку Монарха.

А вот тут анонс
всего последнего номера.

e-learning

Я тут волей-неволей углубилась в образование и у меня есть что сказать. Вот тут у
don_beaver идет
обсуждение виртуальной школы, а тут уже обсуждают
практические моменты.

Буквально несколько цитат:

Если есть интерес и Интернет – сиди, учись. Вот задачи для поступления в вузы, вот художественная развивающая литература, а вот школьное Научное Общество, где можно заниматься наукой. А вот и ведущие учёные, которые готовы ответить на твои вопросы, а то и поруководить твоими занятиями.

Виртуальная школа не требует постоянного присутствия учителей, она, один раз накопленная, будет служить десятилетиями, хотя какое-то живое участие преподавателей потребуется. Я бы с удовольствием пошёл бы учителем в такую школу. Записал бы уроки по кольцам планет, по небесной механике… А то бы и школьное научное общество возглавил, если бы доверили.

По-хорошему, давно пора. Я в педагогическом припадке днями углубилась в тему e-learning с целью поискать что-то обучающее ребенку на немецком. И у меня открылись глазищи, буквально вывалились
из орбит.

В Германии есть такая специальная
преподавательская википедия, где все, что касается образования и виртуального в том числе,
тщательно разложено по полочкам. Оказывается, есть
огромный центральный портал немецкоязычных электронных обучающих материалов всех мастей. И к нему своя
википедия. Готовые обучающие
модули с обратной связью, лекции, форумы, чаты. Есть
и такое, кто бы мог подумать (это учительский журнал в мобильнике. Отдельно википедия для
младших школьников при поддержке педагогического института в Майнце. Это все преимущественно порталы, из которых пути ведут на многочисленные обучающие сайты, и
математика вам , и
как получить тройнят (инфа для младших школьников).

Этих порталов СТОЛЬКО! Мне кажется, вся немецкая педагогика пашет днями и ночами, создает сайты, порталы, лекции, модули. У меня уже голова кругом пошла.

(И, чтобы два раза не вставать, по ходу нашла ценный линк, пусть здесь висит): По всей Германии есть
25 детских университетов. Это при обычных университетах лекции для детей от 8ми до 12 лет. По линку расписание лекция на 2011 год. Откровенно говоря, все есть,
было бы желание учиться.

И, пабабааам, e-learningeuropa
портал от Европейской Комиссии. По закладкам "Директория" и "Ресурсы" я приземлилась на
обучалку фотосинтезу. Вот еще одна
игрушка: discussion game to talk in a simple and effective way about controversial issues.

И еще пару ссылок оттуда же по теме "Биология".

e-Bug is a free educational resource

Все про мейоз: Включая Meiosis Song и Meiosis Dance.

The evolution game.

Sex – wot”s the big deal?

Foldit computer game enabling you to contribute to important scientific research ("складыватель белка")

Visible Body анатомия 3D или, как вариант
Google Body.

Да, так вот, изначальная идея виртуальной школы, хоть пока не шибко срезонировала, но вот образовалось комьюнити
wikischool_ru, где уже постепенно насобирали коллекцию русскоязычных
образовательных ссылок. Это уже что-то.

Если еще у кого интерес и время, то есть такая Moodle ist ein Open Source Course Management System
Moodle. Там можно также посмотреть списки дистанционно образовательных сайтов
по странам.

И, наконец, просто в коллекцию ссылок (шоб було)
SCIENCE EDUCATION POLICY-MAKING в pdf от ЮНЕСКО, по наводке соцмережі
Ukrainian Scientists Worldwide:

The Perth Declaration on Science and Technology Education of 2007 expresses strong concern about the state of science and technology education worldwide and calls on governments to respond to a number of suggestions for establishing the structural conditions for their improved practice. The quality of school education in science and technology has never before been of such critical importance to governments.

У меня все.